viernes, 8 de agosto de 2014
viernes, 18 de julio de 2014
NOTA PERIODISTICA , ENTREVISTA
Así
como saca el polvo de los zapatos con sus cepillos y pañuelo, el adolecentes Edison Lutuala migrante de la
comunidad indígena trata sacar adelante
a la familia y sus estudio para ser alguien importante en la vida.
1)
¿Cuál
fue el motivo de tu migración, desde cuantos años llegaste y porqué elegiste
este lugar como el segundo hogar para tu
vida?
El motivos de la migración es por mis estudios
ya que non habías colegios para
continuar estudiando, mi familia no tenía economía suficiente para dar el
estudios para ello tenía que trabajar
para continuar con mi educación, para la cual desde los 12 años abandone mi casa,
en ese día acompaño de mi papa a dejar en la ciudad de Pujili, y quedar con
mis primos hasta encontrar trabajo y un
lugar digno para vivir y estudiar.
2)
¿Cuándo
llegaste a Pujili tenías algún familiar cercano que te de alimento en tus primeros días que estabas sin trabajo
y alguna vez habías llegado o salido a
una ciudad con tantos carros, personas y entre otras cosas?
La
alimentación me dieron mis primos porque ellos si tenían dinero, hasta
encontrar donde trabajar y encontrar un cuarto para dormir ellos me apoyaron, en la cual estaba tan asombrado que cuando llegue tenía
un impresión de cómo era una ciudad realmente ya que en mi barrio nunca llegaba
tanto carros, personas y tenía miedo y no
salía de cuarto de mis primos.
3)
Cuando
llegaste entendías el idioma castellano y como adaptaste de tu idioma a otro idioma y alguna vez fuiste discriminación
o rechazado como indígena?
Para
adaptar al idioma castellano fue muy difícil ya que no entendía lo que hablaban
las personas que vivían en esta ciudad luego de un tiempo con los
estudios fue entendiendo de las palabras y partes del idioma, también fue
rechazado en los diferentes partes por
los mestizos ya que la vestimenta que llevaba era como una
persona indígena.
4)
¿Cuantos
hermanos y hermanas tienes en el hogar que abandonaste y cómo fue el encuentro
con otros adolecentes de la ciudad tuviste algún enfrentamiento con ellos?
Tres
hermanos y cuatros hermanas que están acompañados de mi padre y de mis madres
no salimos a la ciudad porque somos pobres, también las relaciones con otros
adolecentes no estaba en una buena condición ya que siempre me discriminaban y
generar problemas con ellos.
5)
¿Quién
te ayudo a solicitar el puesto para que trabajes como lustra votas y en que
gastas o inviertes el dinero que ganas con tu sacrificio?
Con
la ayuda de un primo que solicito un puesto para trabajar, por que el ya sabia
como obtener un puesto en el GAD Municipal de Cantón Pujili, desde
el día que empecé a trabajar solo laboro para ayudara a mi familia con
alimentación a veces con la colación de
mis hermanos y los restos para mi educación
, ya que mi papa no tenia trabajo , pero en la actualidad trabaja en la
construcción fuera de la Provincia, de poco a poco mi familia sigue saliendo
para adelante y ya tengo un lugar para
vivir.
6)
¿Cómo
te involucraste en el grupo de Roquero cuanto tiempo llevas en el grupo, como
te sientes como migrante indígena y cual tu apoyo en grupo?
La
unión en grupo de MAMALLAS, fue
porque formaron, grupos tome la decisión de ingresar a ese grupo ya que los
jóvenes se dedicaban hacer cosas malas el apodo que llevo es ROKLOBO fue nombrado por llegar atrasado a los lugares planificados
por el grupo, los primeros días en el grupo estaba asustado por la vestimenta
que llevaba puesto luego adaptar a la
otra cultura.
7)
¿Cuáles
el mensaje que darías a los otros
adolescentes migrantes para que continúen
con la educación?
Luchar
en todo los que puedan trabajar, para
lograr ser un profesional
aunque puedes estará involucrado
en muchas cosas pero no debes dejar de estudiar, esforzarse para ser los
mejores en la vida y tener una vida mejor.
viernes, 4 de julio de 2014
Estudiantes de tercer año de secundaria rindieron prueba Ineval
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| Estudiantes de Colegio Técnico Pujili |
El
Jueves 3 de julio cientos de estudiantes, entre niños/as y adolescentes del maravilloso colegio técnico Pujilí se unieron la prueba que exige el INEE (Instituto
Nacional de Evaluación Educativa), ya que
más de 100.000 estudiantes de educación secundaria rinden prueba en las
regiones de Amazonia y Sierra centro.
El
rector encargado de esta unidad educativa explica que desde la escuela 9 de Octubre, donde un
segundo grupo fue valorado en vista de la falta de aparatos informáticos en
este plantel: “Siento intensamente gustoso hasta aquí en los iniciales alcances
que tengo, los dos grupos que han rendido las exámenes de ‘Ser
bachiller’, con los empleados del Ineval y aplicadores convenientes, para el conocimiento de la ciudadanía los estudiantes está conformado de un grupo de 17 estudiantes por cada computadora ,
ingresan con cedula de identidad o el carnet estudiantil , a la final retiran la identificación junto
con las notas impresas en el mismo plantel.
Danilo
Herrera, informó que esta nota, que equivale al 10%, se suma al puntaje final
para la graduación como bachilleres, las
incorporaciones para los nuevos bachilleres en la diferentes carreras se dará el
16 de Julio del presente año, para la cual los estudiantes deben tener rendidas
los exámenes en todas las materias, también aspira que las carreras que está
ofreciendo el plantel educativo continúe
para el siguiente periodo académico.
viernes, 13 de junio de 2014
miércoles, 4 de junio de 2014
miércoles, 14 de mayo de 2014
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